2025幼儿园秋分节气活动方案(集合16篇)
时间:2025-06-13 句子控秋分是我国二十四节气之一,在每年的九月份到来,你了解这个节气吗?你知道秋分的方案有哪些吗?下面是小编给大家带来的幼儿园秋分活动方案(精选16篇),以供大家参考!
幼儿园秋分节气活动方案 篇1
活动目标
1、通过实验,让幼儿了解雪是雨水的固体形态。
2、通过观察,让幼儿初步了解雪花的特征。
活动准备
音乐《小雪花》、趣味练习《贴雪花》、图片《雪景》、白纸若干。
活动过程
1、导入
谈话导入活动,冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物?
2、展开
(1)感受雪花,欣赏优美的雪景(图片)
告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象,引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
(2)欣赏故事《冬爷爷的礼物》
提问:
(1)冬天来了,莹莹来到花园里,发现有什么变化?
(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?
(3)雪花是什么样的?
3、组织幼儿布置冬天的环境,放音乐。
(1)撕雪花:每个幼儿一张白纸,让他们撕成小碎片,比一比谁撕的最小。
(2)布置雪景:洒落雪花,感受下雪的场景。
4、趣味练习:贴雪花
按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观察雪的变化,并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。
5、科学实验,瞬间结冰
道具:纯水与冷冻柜
方法:要先将“纯水”放入冷冻库里约一个小时,记住要让温度下降到冰点以下。然后将它小心地拿出来,这时候它还是水的形状,但只要经过一点撞击就会瞬间结冰!
原理:水通常在冰点(0度)时结冰,但是纯水缺乏杂质,无法附著凝结成冰。这时候如果借由震动造成分子碰撞,或是直接淋在冰上,就会让已经在冰点以下的纯水凝结成冰。
幼儿园秋分节气活动方案 篇2
活动目标:
让幼儿知道秋分是二十四节气之一,了解秋分的时间(公历9月22日~24日之间)及其含义(昼夜平分,秋季过半)。
通过观察、体验,了解秋分时节的气候特点、动植物的变化以及人们的农事活动。
培养幼儿对自然现象的观察能力和对传统文化的兴趣。
活动准备:
教学课件:包括秋分节气的图片、视频、动画等。
实物材料:如成熟的果实(石榴、葡萄等)、树叶样本、秋菜(野苋菜)图片等。
手工材料:彩笔、纸张、剪刀等,用于制作手工品。
活动过程:
导入环节:
通过播放秋分节气的`动画或视频,吸引幼儿的注意力,并简要介绍秋分节气的由来和意义。
知识讲解:
利用教学课件展示秋分时节的气候特点(如气温下降、昼夜温差加大)、动植物的变化(如树叶变黄、果实成熟、动物准备冬眠)以及人们的农事活动(如秋收、秋种)。
讲解秋分习俗,如秋分立蛋、吃秋菜、祭月等,并介绍这些习俗的由来和意义。
观察体验:
组织幼儿到户外观察秋天的景色,收集树叶样本,感受秋风的凉爽和树叶的变化。
通过实物展示和讲解,让幼儿了解秋分时节成熟的果实和特色食物。
手工制作:
引导幼儿利用彩笔和纸张绘制秋天的景色或制作手工品(如树叶贴画、秋果拼盘等),加深对秋分节气的印象。
总结分享:
组织幼儿分享自己的观察体验和手工制作成果,教师进行总结点评,强调秋分节气的重要性和传统文化的魅力。
幼儿园秋分节气活动方案 篇3
教学目标:
1. 了解秋分节气的含义和特点。
2. 学习秋分节气的相关知识和习俗。
3. 培养学生对自然界变化的观察能力和对节气的认识。
教学准备:
1. 图片或图片卡片:秋分节气的象征物、食物等。
2. 秋分节气相关的简单手工材料。
3. 秋分节气的相关故事或歌曲。
教学步骤:
Step 1:引入话题(10分钟)
1. 教师出示秋分节气的图片,让学生观察并猜测图片中的物品和活动与哪个节气相关。
2. 引导学生回忆并说出秋分节气的名称。
Step 2:认识秋分节气(15分钟)
1. 教师向学生解释秋分节气的含义和特点,如秋分是农历二十四节气之一,表示秋天正式开始,白天和夜晚的时间相等。
2. 教师出示秋分节气的象征物,如柿子、葡萄、瓜果等,让学生观察并说出它们与秋分的关系。
Step 3:学习秋分节气的相关知识(15分钟)
1. 教师向学生介绍秋分节气的习俗,如赏月、吃柿子、踏秋等。
2. 教师出示秋分节气的图片或图片卡片,让学生观察并说出图片中的习俗和活动。
Step 4:手工制作(20分钟)
1. 教师向学生介绍秋分节气的手工制作活动,如制作柿子、葡萄、瓜果等。
2. 学生根据教师的示范和指导,使用简单的材料制作秋分节气的手工作品。
Step 5:故事或歌曲欣赏(10分钟)
1. 教师讲述秋分节气的相关故事,如《嫦娥奔月》等。
2. 教师播放秋分节气的相关歌曲,让学生欣赏并跟随节奏拍手或跳舞。
Step 6:总结和延伸(10分钟)
1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容,让学生说出自己学到了什么。
2. 教师提出延伸问题,如“你知道其他的节气吗?它们分别在什么时候?”等。
教学反思:
通过本节课的教学,学生对秋分节气有了一定的了解,并学会了一些与秋分相关的知识和习俗。通过手工制作、故事和歌曲的欣赏,培养了学生的动手能力和审美能力。同时,通过回顾和延伸,巩固了学生对节气的认识。这样的教学方式既能激发学生的兴趣,又能增加他们的知识储备,培养综合素质。
幼儿园秋分节气活动方案 篇4
教学目标:
1. 了解秋分节气的含义和特点。
2. 学习秋分节气相关的词汇和表达方式。
3. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教学准备:
1. 图片或实物:秋分节气相关的图片、水果、蔬菜等。
2. 教具:幼儿园大班秋分节气教学课件。
教学过程:
1. 导入(5分钟)
教师向幼儿介绍秋分节气的含义和特点,引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习秋分节气的词汇(10分钟)
a. 教师出示秋分节气相关的图片或实物,如秋天的水果、蔬菜等,引导幼儿观察并说出它们的名称。
b. 教师板书相关的词汇,如秋分、收获、稻谷、苹果等,帮助幼儿学习和记忆。
3. 学习秋分节气的表达方式(15分钟)
a. 教师播放幼儿园大班秋分节气教学课件,教授幼儿秋分节气的表达方式,如问候语、祝福语等。
b. 教师与幼儿进行对话练习,模仿和运用课件中的表达方式,如“秋分到了,天气变凉了,大家要注意保暖哦!”等。
4. 情景操练(15分钟)
a. 教师组织幼儿进行情景操练,模拟秋分节气的场景,如幼儿们在果园里采摘水果、在稻田里捧着稻谷等。
b. 幼儿们可以自由发挥,用秋分节气的词汇和表达方式进行角色扮演,增加语言实践的机会。
5. 小结(5分钟)
教师总结今天的学习内容和重点,鼓励幼儿积极参与语言表达,提问幼儿对秋分节气的理解和感受。
拓展活动:
1. 绘画活动:鼓励幼儿绘制秋分节气的场景,如果园、稻田等。
2. 诗歌朗诵:教师与幼儿一起学习和朗诵秋分节气相关的诗歌,培养幼儿的语感和节奏感。
教学反思:
通过本节课的教学,幼儿能够了解秋分节气的含义和特点,学习秋分节气相关的词汇和表达方式,提高了语言表达能力和沟通能力。同时,通过情景操练和拓展活动的设计,增加了幼儿的参与度和实践机会,促进了幼儿的综合能力发展。
幼儿园秋分节气活动方案 篇5
立秋是二十四节气中的第13个节气,标志着秋天的开始。为了让幼儿更好地了解立秋的传统习俗,感受季节的变化,增强对大自然的认知与热爱,特举办本次“迎接立秋,感受丰收”主题活动。通过丰富多彩的活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习传统文化,体验秋天的美好。
一、活动目标
让幼儿认识立秋节气的特点,了解秋天的到来及其带来的变化。
通过实践活动,增强幼儿对农作物的认识和尊重劳动成果的情感。
激发幼儿对大自然的探索兴趣,培养观察力和动手能力。
增进亲子关系,促进家园共育。
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动地点
幼儿园户外场地及附近农田
四、参加人员
全体幼儿、教师、家长志愿者
五、活动内容
1.开场仪式
时间:上午9:00-9:30
内容:教师简短介绍立秋节气的由来和意义,宣布活动正式开始。家长和幼儿共同绘制立秋主题的手抄报,展示在活动现场。
2.了解立秋习俗
贴秋膘:通过故事或视频,让幼儿了解“贴秋膘”的传统习俗,寓意秋天补充营养,增强体质。
啃秋瓜:准备西瓜或香瓜,让幼儿和家长一起品尝,体验“啃秋”的乐趣,同时讲解这一习俗背后的文化意义。
晒秋:展示晒秋的.图片或视频,让幼儿了解晒秋这一农俗现象,感受丰收的喜悦。
3.农作物认知与体验
参观农田(或模拟农田):组织幼儿到附近农田参观,或在幼儿园内设置模拟农田区域,让幼儿近距离观察稻子、玉米、高粱、棉花等农作物,了解它们的生长过程和用途。
亲子采摘:在安全的条件下,让幼儿和家长一起参与采摘活动,如摘玉米、棉花等,体验劳动的乐趣。
农作物辨认游戏:进行“闭眼摸秋大挑战”,让幼儿通过触摸、闻味等方式辨认不同的农作物,增加互动性和趣味性。
4.立秋手工制作
印秋:提供树叶、花朵等自然材料,引导幼儿进行拓印活动,制作秋天的风景画,感受秋天色彩的变化。
制作立秋手工:如制作秋天的风铃、书签等,让幼儿发挥创意,将秋天的元素融入手工作品中。
5.活动总结与分享
时间:下午3:00-3:30
内容:教师带领幼儿回顾一天的活动内容,分享自己的感受和收获。鼓励幼儿用简单的语言表达对立秋节气的认识和对秋天的喜爱。
六、活动准备
提前联系好参观的农田或准备好模拟农田的材料。
准备立秋相关的PPT、视频、图片等资料。
准备采摘工具和手工制作材料。
做好活动现场的安全措施和卫生保障。
七、注意事项
活动过程中要注意幼儿的安全,确保无安全隐患。
家长要积极配合教师的工作,共同维护活动秩序。
教育幼儿尊重农作物,不随意破坏或采摘未成熟的果实。
提醒幼儿注意个人卫生,不乱扔垃圾,保持活动现场整洁。
幼儿园秋分节气活动方案 篇6
活动目标
1.幼儿知道秋分节气的时间,知道秋分是秋天里的一个节气。
2.幼儿初步了解秋分期间的气候特点、动植物的变化,节气与人们生活的关系。
活动准备
1.教学课件(教学图片:太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园、丰收的麦田、秋天的桂花树、准备冬眠的动物、中秋祭月图)
2.教学资料包:二十四节气故事——秋分
活动过程
(一)活动导入
1.拜孔礼、上课礼
2. 曲韵静心
3.教师出示教学图片(太极八卦图),引导幼儿找出秋分节气的位置,引出秋分节气。
教师引导:小朋友,秋分是代表季节变化的节气。每年公历的九月二十三日前后,就进入了秋分节气。秋分节气期间阴气逐渐增加,阳气逐渐减少。这一天,阳光几乎直射赤道。
秋分,意味着秋天已经过去了一半,从这一天开始逐渐进入深秋。秋分的“分”,不仅是平分秋天,还有昼夜平分的意思。秋分和春分一样,白天和黑夜都是一样长的。
(二)活动展开
1.教师讲述二十四节气故事—秋分,请小朋友们倾听。
2.根据故事内容,教师提出问题,然后结合图片引导幼儿理解故事中所涉及的自然现象。
(1)秋分三候指的是什么?
一候,雷始收声。春分后雷乃发声。到了秋分,雷入地收声。古人认为雷是因为阳气盛而发声的(比如夏天的'时候因为阳气盛,所以表现出天气非常热,地上水和地下水因为阳气盛而蒸发升入空中,凝结在一起变成云,云与云层之间发生碰撞出的声音便形成雷电,而秋分过后,阴气生发,阳气收藏,天气逐渐变冷,地下水不再向上升,在天空中云层之间发生碰撞的机会也就减少,因此秋分过后不再有轰隆隆的雷声)。古人还认为行云布雨的龙春分升天,秋分潜渊,于是云和雨在秋分时节迅速消减。
二侯,蛰虫坯户。秋分过后天气转凉,小虫子藏入地下的巢穴,它们用细土把洞口封起来,以防寒风的侵袭。这是在为冬眠做准备了。
三候,水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分过后,降水减少,天气又干燥,水分蒸发很快,湖泊和河流中的水量变少了。
(2)植物发生了哪些变化?
①果园里的水果成熟了,火红的石榴、紫色的葡萄、橙黄的柿子、金色的梨......
②农田里的农作物也成熟了,沉甸甸的稻子、火红的高粱、金灿灿的玉米,还有向日葵、豆子等也成熟了。
③秋分时节丹桂飘香,空气中弥漫着桂花的香味。
(3)需要冬眠的小动物在忙着干什么?
准备冬眠的小动物忙着建造自己的家,准备过冬的食物。冬眠的动物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。
(4)秋分期间人们有哪些活动?
①秋收、秋耕、秋种。
秋分是收获的大好时节,同时也是大忙时节。秋分到,田里的庄稼成熟了,人们一边忙着收割田里的庄稼,一边抓紧时间耕地,准备播种冬小麦和油菜。民间谚语讲“白露早,寒露迟,秋分麦子正当时”,在秋分节气种麦子是最合适的,这也表现了节气与人们的生活密不可分。
②秋分祭月。
秋分曾是传统的“祭月节”。从周朝开始,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗,祭月的场所就叫“月坛”。因为每年秋分这一天在农历八月里的日子不同,而且不一定有圆月,于是祭月节就由秋分调到了八月十五,因此就有了“中秋节”。
(三)活动结束
1.教师带领幼儿朗诵古诗《十五夜望月寄杜郎中》
十五夜望月寄杜郎中
唐 王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
古诗精解:
小朋友,这首古诗是唐代诗人王建在中秋节的时候所作。
“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树上的鸦雀停止了鸣叫,进入了梦乡。“冷露无声湿桂花”的意思是夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。最后两句“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”意思是今夜明月当空,人们都在赏月,不知那茫茫的秋思落在谁家?诗人用委婉的疑问语气,来表达自己对家乡和亲人浓浓的思念之情。
2 . 教师总结本节课所学的内容。
3.下课礼。
幼儿园秋分节气活动方案 篇7
活动主题:
“秋意渐浓,共绘丰收”——幼儿园立秋节气主题活动
活动目标:
自然认知:让幼儿了解立秋节气的特点,感知季节的变换,增强对自然界的观察和感知能力。
文化传承:通过传统习俗体验,让幼儿初步感受中华文化的博大精深,增进文化认同感。
动手能力:通过手工制作、艺术创作等活动,锻炼幼儿的动手能力和创造力。
情感培养:在集体活动中培养幼儿的团队合作意识,增进师幼、幼幼之间的情感交流。
活动时间:
立秋当天或前后一周内选择一个适宜的日期进行。
活动对象:
幼儿园全体幼儿及教师
活动内容:
一、开场仪式——立秋知识小课堂
时间:上午9:00-9:30
内容:
教师通过生动的PPT或故事讲解立秋节气的由来、气候变化特点、以及立秋的传统习俗。
互动问答环节,鼓励幼儿分享自己知道的关于秋天的知识或感受。
二、手工创作——制作秋叶贴画
时间:上午9:30-10:30
准备材料:彩纸、剪刀、胶水、颜料、树叶(可提前收集或使用仿真树叶)
活动流程:
教师展示秋叶贴画的样本,激发幼儿兴趣。
引导幼儿观察树叶的形状、颜色,并讨论如何用这些材料创作。
幼儿分组进行创作,教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象力,创作属于自己的秋叶贴画。
三、户外体验——寻找秋天的足迹
时间:下午15:00-16:00
活动内容:
组织幼儿在幼儿园内或附近安全的户外区域进行“寻找秋天”的探险活动。
引导幼儿观察树木的颜色变化、收集不同形状的落叶、感受微凉的'秋风等。
回到教室后,分享自己的发现,教师总结秋天的特点。
四、传统文化体验——啃秋习俗
时间:下午16:00-16:30
准备材料:西瓜、哈密瓜等时令水果
活动流程:
介绍“啃秋”习俗,即在立秋之日啃食西瓜,寓意消暑防秋燥。
幼儿围坐一圈,共享时令水果,体验传统习俗的乐趣。
引导幼儿表达对秋天的喜爱和期待。
五、活动总结与分享
时间:下午16:30-17:00
内容:
教师总结今天的活动亮点,表扬幼儿的积极参与和创意表现。
邀请几位幼儿上台分享自己今天的感受和收获。
以一首关于秋天的儿歌或歌曲作为结束,营造温馨愉快的氛围。
注意事项:
确保所有活动材料安全无害,适合幼儿使用。
户外活动前,检查场地安全,做好防晒、防蚊等措施。
注意观察幼儿情绪变化,适时调整活动节奏和内容。
鼓励家长参与,共同见证孩子的成长与快乐。
通过此次立秋节气主题活动,不仅能让幼儿亲近自然,感受季节的变化,还能在动手操作和传统文化体验中收获知识与快乐,促进其全面发展。
幼儿园秋分节气活动方案 篇8
在金秋送爽、硕果累累的季节里,我们迎来了二十四节气之一的立秋。为了让孩子们在玩乐中感受自然的变化,体验传统文化的魅力,同时增进对季节更迭的认识与兴趣,特制定以下丰富多彩的立秋节气活动方案。
一、活动主题:
“秋意渐浓,乐享立秋”
二、活动目标:
让幼儿了解立秋节气的基本知识,感知季节的变化。
通过实践活动,培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
激发幼儿对大自然的热爱之情,传承中华传统文化。
三、活动时间:
立秋当日或前后一周内
四、活动地点:
幼儿园户外草坪及教室
五、活动内容:
立秋知识小课堂
在教室内,通过故事、图片、视频等形式,向孩子们介绍立秋的含义、气候特点、农作物变化等,让孩子们对立秋有初步的认识。
手绘秋叶
准备彩笔、画纸等材料,引导孩子们观察并描绘秋天的树叶,可以是枫叶、银杏叶等,培养他们的观察力和创造力。
丰收果实展览
提前收集各种秋季水果,在教室一角布置成“丰收果实展”,让孩子们认识并品尝这些秋天的馈赠,感受丰收的喜悦。
亲子制作秋扇
邀请家长参与,与孩子一起利用废旧纸张、彩笔等材料,动手制作一把属于自己的秋扇。过程中,家长可以讲述扇子在古代的使用及与秋天的故事,增进亲子关系的同时,也让孩子们了解传统文化。
户外寻秋游戏
组织孩子们在户外草坪上进行“寻找秋天的痕迹”游戏,如寻找落叶、收集种子等,并设置小任务,如用落叶拼成一幅画,让孩子们在游戏中亲近自然,感受秋天的.气息。
立秋诗词朗诵
挑选几首与秋天相关的古诗词,如《山行》、《秋夕》等,教孩子们朗诵,感受古人笔下的秋日风情,培养对古典文学的兴趣。
六、活动准备:
提前准备活动所需材料,如彩笔、画纸、水果、废旧纸张等。
布置活动场地,确保安全卫生。
通知家长活动安排,鼓励家长参与亲子活动。
活动结束后,组织孩子们分享自己的感受与收获,老师进行总结点评,强调立秋节气的意义,鼓励孩子们继续观察自然,热爱生活。同时,通过幼儿园公众号或家园联系册等方式,向家长反馈活动情况,促进家园共育。
通过这样的立秋节气活动,我们期待每一位孩子都能在心中种下一颗热爱自然、珍惜文化的种子,伴随着季节的更迭,茁壮成长。
幼儿园秋分节气活动方案 篇9
活动目标
1、知道秋分的到来代表着“丰收”
2、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳
活动准备
丰收的图片、水稻,蔬果瓜菜剪纸(若干)、丰收筐(蔬果筐、瓜菜筐)
活动过程
1、教师介绍秋分“丰收”的习俗
秋天是丰收的季节,而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点,古代每逢秋分到来,民间农谚因此说,"白露早,寒露迟,秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙,有"夏忙半个月,秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。
2、图片导入
师:(教师出示图片)小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗?
师:我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的?
3、进一步了解丰收节(游戏环节)
教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上,教幼儿认识水稻,蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐,蔬果筐,丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运,比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励,对剩下的小组依次鼓励;
师:小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗?
师:那小朋友们觉得辛苦吗?
师:那我们的农民伯伯是不是非常的了不起?
活动总结
小朋友们今天知道了秋分就是丰收节,还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳,小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的喜悦吧。
幼儿园秋分节气活动方案 篇10
一、教学目标
认识秋分节气,了解秋分的气候特点和习俗。
培养幼儿的观察力和语言表达能力。
通过活动,让幼儿感受秋天的美好。
二、教学重难点
重点:认识秋分节气,了解秋分的气候特点和习俗。
难点:引导幼儿用自己的语言表达对秋分的认识和感受。
三、教学方法
直观教学法:通过图片、视频等直观教具,让幼儿了解秋分节气。
体验教学法:让幼儿通过实际操作和体验,感受秋分的气候特点和习俗。
讨论教学法:组织幼儿进行讨论,分享自己对秋分的认识和感受。
四、教学准备
秋分节气的图片、视频资料。
秋天的果实、树叶等实物。
绘画工具和材料。
五、教学过程
导入
(1)播放一段秋天的音乐,让幼儿感受秋天的氛围。
(2)提问幼儿:“小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?秋天有什么特点呢?” 引出秋分节气。
认识秋分节气
(1)播放秋分节气的视频资料,让幼儿了解秋分的时间和含义。
(2)通过图片展示秋分的气候特点,如气温降低、昼夜平分等。引导幼儿观察图片,说一说自己的感受。
(3)介绍秋分的习俗,如吃秋菜、送秋牛、竖蛋等。让幼儿了解这些习俗的由来和意义。
感受秋分的美好
(1)展示秋天的果实和树叶等实物,让幼儿观察和触摸,感受秋天的丰收和美丽。
(2)组织幼儿进行绘画活动,让他们用画笔描绘出自己心中的秋天。可以引导幼儿画秋天的景色、果实、动物等。
(3)展示幼儿的`绘画作品,让他们互相欣赏和交流。
总结
(1)回顾秋分节气的知识和活动内容,提问幼儿:“今天我们学到了什么?秋分有哪些特点和习俗呢?”
(2)鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然,感受秋天的美好。
六、教学延伸
让幼儿回家后和家长一起收集秋天的树叶,制作树叶贴画。
在班级里开展 “秋天的故事” 活动,让幼儿分享自己在秋天里的经历和感受。
幼儿园秋分节气活动方案 篇11
活动背景:
立春、立夏、立秋、立冬为四个季节,分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长,还是人自身,都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日,却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情,大团将开展丰富多彩的秋分活动,让孩子们感受秋分,感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节,许多农作物和果树发生了变化。例如,室外开始出现小露珠;桂花缓缓开放,香气四溢。溢出;大雁南飞,果实累累;小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出:引导幼儿接触自然环境,感受大自然的美丽与奥秘,激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物,经常动脑筋去探索物体和材料,提出一些与事物相关的问题。为此,在本次主题中,我们将围绕秋分节气这一主题,鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作,通过多种感官感知秋天的美,用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事,激发孩子对自然的热爱,提高孩子感受和表达美的能力,让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。
活动目标:
1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解,对中华民族传统的二十四节气感兴趣。
2.在当地的'寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的独特民俗和乐趣。
3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式,感知秋分前后环境、动植物的变化。
4.我喜欢大自然,愿意以某种方式表达我的所见所想,提高我感受和表达美的能力。
5.通过活动,培养孩子积极健康的心态,成为快乐的孩子。
活动时间:
9月22日上午10点
参加者:
水果水果班的部分小朋友和老师
活动策划:
xx
-
句子控小编精心推荐:
- 幼儿园秋分节气活动方案 | 幼儿园父亲节活动方案 | 秋分节气的诗句 | 幼儿园传统节日教案秋分 | 幼儿园秋分节气活动方案 | 幼儿园秋分节气活动方案
活动准备
1.各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。
2.级长为活动准备幕布。
3.班主任准备自己捡树叶的工具。
4.摄制组:秦娇老师
活动流程
1.9月21日
各班开展“秋语”相关活动,了解“秋分”节气风俗。
2.9月22日(红船广场)户外观察活动:
秋天在哪里,让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天:
①户外谈话:现在是什么季节?你怎么知道?
②寻找秋天:孩子们分散在广场上寻找秋天,发现了许多秋天的景色。
③关于秋天的风土人情、童谣等。
④捡树叶(戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等)。
幼儿园秋分节气活动方案 篇12
目标:
通过本节课的教学,使学生了解秋分节气的由来和意义,学会制作秋分节气的手工作品。
一、导入(5分钟)
1. 老师向学生介绍秋分节气的由来和意义,简单解释秋分是农历二十四节气中的一个重要节气,代表着秋天的正式开始。
2. 老师展示一些与秋分相关的图片,如秋天的颜色、秋天的食物等,引起学生对秋分的兴趣。
二、知识讲解(10分钟)
1. 老师向学生介绍秋分的传统习俗,如祭祖、扫墓、吃秋分粥等。
2. 老师向学生讲解如何制作秋分节气的手工作品,如秋分花环、秋分风车等。
三、制作手工作品(20分钟)
1. 老师向学生展示制作秋分花环的材料和步骤,指导学生一起制作。
2. 老师向学生展示制作秋分风车的材料和步骤,指导学生一起制作。
四、展示和分享(10分钟)
1. 学生展示自己制作的秋分花环和秋分风车,分享制作的过程和心得。
2. 学生之间互相欣赏和赞美对方的作品,增加学生的自信心和合作意识。
五、总结(5分钟)
1. 老师总结本节课的内容,强调秋分节气的重要性和习俗。
2. 老师鼓励学生在秋分节气中积极参与各种活动,体验秋天的美好。
六、作业布置(5分钟)
1. 老师布置作业:要求学生回家和家人一起制作秋分节气的手工作品,并写一篇关于秋分节气的作文。
2. 老师提醒学生按时完成作业,并鼓励他们在作文中表达自己对秋分的理解和感受。
七、课堂结束(1分钟)
1. 老师感谢学生的参与和努力,并祝愿大家度过一个愉快的秋分节气。
2. 学生整理好课桌,有序离开教室。
幼儿园秋分节气活动方案 篇13
目标
(一)帮助儿童了解秋分节气的地理知识
(二)了解秋分节气的物候特点
(三)认识秋分节气的代表民俗活动
(四)学习左河水同名诗作《秋分》
内容
(一)地理知识
秋分,是二十四节气之中第十六个节气,秋季第四个节气。每年的9月22-24 日太阳达到黄经180°时,就是秋分来到。“分”即为“平分”、“半”的意思,除了指昼夜平分外,还有一层意思是平分了秋季。按农历来讲,“立秋”是秋季的开始,到“霜降”为秋季的结束,“秋分”正好是从立秋到霜降90天的一半,所以我们说秋分平分了秋季。从秋分这一天起,北半球的白天逐渐变短,黑夜逐渐变长。大家有没有发现秋分之后,天黑得越来越早了呢。
秋分时节,我国长江流域及其以北的广大地区,均先后进入了“候平均气温”划分的秋季。大部分地区雨季刚刚结束,凉风习习,碧空万里,风和日丽,秋高气爽。不知道小朋友有没有听说过这样一句农谚“一场秋雨一场寒”,说的就是秋分之后气温开始不断降低了。气温降低,小朋友们要及时添衣,注意保暖哟。
(二)物候
秋分节气的物候分为三种:一候雷始收声;二候蛰虫坯户;三候水始涸。
“雷,二月阳中发声,八月阴中收声,入地则万物随入也。”古人认为雷是因为阳气盛而发声,秋分后阴气开始旺盛,所以不再打雷。因此,雷声不但是暑气的终结,也是秋寒的开始。这也是为什么夏天下雨打雷较多,冬天很少打雷了。
“坏,益其蛰穴之户,使通明处稍小,至寒甚,乃墐塞之也。”秋分到了,也就意味着冬天不远了,因此很多动物都要开始准备入冬的事宜,准备过冬。由于天气变冷,蛰居的小虫也开始藏入穴中,并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。
“水本气之所为”,春夏气至,故长,秋冬气返,故涸也。由于天气干燥,水汽蒸发快,所以湖泊与河流中的水量变少,一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。秋分节气,空气中也会缺乏水气,小朋友们可以多吃一些蔬菜水果及时补充水分,避免出现“凉燥”的症候。
(三)秋分
秋分节气里也有着各色各样的民俗活动。(和春分活动相似,可以适当删减)
1.秋分吃秋菜:在岭南地区,客家人有吃秋菜的习俗。秋菜是一种野苋菜,乡人称之为秋碧蒿。逢秋分那天,全村人都去采摘秋菜,和鱼片一起制成秋汤。秋汤甘甜灌脏,可以清洗肠胃,在秋分时节饮食秋汤表达了人们家宅安宁、身壮力健的祈愿。
2.粘雀子嘴:秋分这一天,客家农民每家都要吃汤圆,而且还要把不用包心的汤圆十多个或二三十个煮好,用细竹叉扦着置于室外田边地坎,名日粘雀子嘴,免得雀子破坏庄稼。
3.放风筝:秋分期间是客家孩子们放风筝的好时候。风筝类别有王字风筝、鲢鱼风筝、雷公虫风筝、月儿光风筝等等。在秋分这天,小朋友们也可以和爸爸妈妈一起动手制作风筝,到公园里将它放上天空哦!(风筝制作教学可作为延伸活动)
4.送秋牛:秋分时节,民间会挨家挨户送秋牛图。送秋牛其实就是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气,还要印上农夫耕田图样,名曰“秋牛图”。送图者都是些民间善言唱者,主要说些秋耕吉祥,不违农时的话,每到一家便是即景生情,见啥说啥,说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出,却句句有韵动听。俗称“说秋”,说秋人便叫“秋官”。秋牛图体现的是送图者与收图者彼此之间的祝愿,“送秋牛”、“说秋”都表达了人们对来年丰收的美好愿景。(画秋牛图可作为延伸活动)
5.竖蛋:“秋分到,蛋儿俏”,在每年的秋分那一天,世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。“竖蛋”的玩法确简单易行且富有趣味——选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋,轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多,但成功者也不少。秋分成了竖蛋游戏的最佳时光,故有“秋分到,蛋儿俏”的说法。小朋友们不妨也和爸爸妈妈一起动手试一试,看看谁能最先成功呢?
(四)《秋分》左河水诗作学习
《秋分》,是一首描写在秋分节气里地理、气象、气候、花卉及农作物丰收状况的七言绝句诗。接下来,老师就和大家一起读读这一首小诗,进一步了解秋分的节气特点。
幼儿园秋分节气活动方案 篇14
教学目标:
1. 学习秋分节气的知识,了解秋分的意义。
2. 学习秋分节气相关的词汇和句子,提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力,通过语言表达描述秋分节气的特点。
教学准备:
1. 图片或实物:秋分节气的相关图片、水果、蔬菜等。
2. 课件或黑板、白板。
3. 教学素材:秋分节气的相关词汇和句子。
教学过程:
Step 1:导入(5分钟)
1. 引入话题:老师拿出一篮子水果和蔬菜,让幼儿们观察并说出它们的名字。
2. 引导思考:询问幼儿们,这些水果和蔬菜是哪个季节的特产。
Step 2:学习秋分节气的知识(10分钟)
1. 展示秋分节气的图片,解释秋分节气的意义:秋分是秋天的中间节气,也是白天和黑夜时间相等的一天。
2. 通过图片和讲解,让幼儿了解秋分节气的特点和变化。
3. 引导幼儿们观察天气、植物和动物等方面的变化,与秋分节气联系起来。
Step 3:学习秋分节气相关的词汇和句子(15分钟)
1. 呈现秋分节气相关的词汇和句子,如:秋天、果实成熟、天气凉爽、白天黑夜一样长等。
2. 逐个教授词汇和句子,帮助幼儿理解和记忆。
3. 运用图片或实物,让幼儿进行词汇和句子的操练,加深记忆。
Step 4:练习语言表达(15分钟)
1. 分组活动:将幼儿分成小组,让每个小组选择一种水果或蔬菜,描述它们在秋分节气时的特点。
2. 每个小组派一名代表,用语言描述并展示自己选择的水果或蔬菜。
3. 其他小组成员可以提问或补充描述。
Step 5:巩固与拓展(10分钟)
1. 教师与幼儿进行互动问答,复习秋分节气的知识和相关词汇。
2. 引导幼儿思考,秋分节气对我们的生活有什么影响。
3. 鼓励幼儿用自己的语言表达秋分节气的感受和想法。
Step 6:总结与评价(5分钟)
1. 教师与幼儿一起总结本节课学到的知识和词汇。
2. 对幼儿的表现给予肯定和评价,鼓励他们继续努力。
教学反思:
通过本节课的教学,幼儿能够了解秋分节气的知识和意义,学习秋分节气相关的词汇和句子,并通过语言表达描述秋分节气的特点。通过观察和想象,培养幼儿的观察力和想象力。教学过程中,教师应注重启发幼儿思考,积极参与互动,培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
幼儿园秋分节气活动方案 篇15
一、活动设计背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
二、活动目标
1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式
4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
三、教学重点、难点
了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。
四、活动准备
大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
五、活动过程
(一)冬天来了
1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
(二)寻找冬天
1、把幼儿带到户外找冬天,并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样?(很冷)
3、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
(三)动物过冬办法多
听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
(四)植物过冬办法多
1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
(五)美丽的雪景
1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
六、活动延伸
暖和我们的身体,带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
幼儿园秋分节气活动方案 篇16
一、活动背景
立冬是冬天的第一个节气,对于小朋友们来说,立冬只是二十四节气之一,他们根本就不了解立冬具有什么样的意义,二十四节气作为我国的传统文化之一,我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气,让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日,立冬有着怎样的气候,有着怎样的风俗,要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。
二、活动目标
1、认识了解立冬是二十四节气之一。
2、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识。
3、感受集体劳动的快乐。
4、和父母一起包饺子增进父母亲情。
三、活动准备
1、请家长准备:擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排),以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)。
2、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好,厨房11月7日上午9:40之前准备好饺子馅、包饺子面,等待班级生活老师来领取。
3、班级准备:洗手、带好围裙。
4、幼师们提前做好不织布手工饺子
四、活动过程知识介绍阶段
1、准备立冬相关图片,让幼儿观察图片
2、提问:看看图片上有什么
3、给幼儿讲解立冬的来历及习俗,立冬是二十四节气中的第十九个节气,在每年的11月7日或者11月8日,我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始,但是我国幅员辽阔,除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外,各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。
4、习俗:吃饺子,立冬节气有秋收冬藏的含义,源于过去的农耕社会,劳动了一年的人们,利用立冬这一天要休息一下,顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦。
五、包饺子阶段
以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工:
1、家长孩子分别擀皮、包饺子;
2、班级生活老师:负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;
3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;
4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序。
六、煮饺子阶段
1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;
2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);
3、家委会指定专人:负责维持家长秩序。
七、吃饺子阶段
1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。
八、赠送小礼物阶段
立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦,老师们为大家准备了亲手制作的小礼物—手工饺子。让这个活动在礼物分发中画上完美句号。
九、活动结束
1、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。
3、活动总结、找补不足。
-
更多精彩的幼儿园秋分节气活动方案,欢迎继续浏览:幼儿园秋分节气活动方案
本文来源:http://www.3jzk.com/zhufuyu/5374.html