期末发言稿(系列13篇)
时间:2025-05-10 句子控在发展不断提速的社会中,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的三好学生期末发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
期末发言稿 篇1
尊敬的老师们、同学们:
大家好!站在这里,作为本学期的“三好学生”代表发言,我感到无比的荣幸和激动。首先,请允许我向一直以来给予我们关心与指导的校领导、辛勤耕耘在教育一线的老师们,以及并肩奋斗、共同成长的同学们表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意。
回顾过去的一学期,是充实而富有挑战的一段旅程。在学习上,我们经历了知识的.海洋,从数学的严谨逻辑到语文的博大精深,从英语的广阔世界到科学的奥秘探索,每一门学科都让我们受益匪浅。我深知,“三好学生”不仅仅是一个荣誉,更是一份责任,它鞭策着我要在学习的道路上不断前行,追求卓越,永不停歇。因此,我始终保持着对知识的渴望和对未知的好奇心,勤奋学习,刻苦钻研,努力将每一份努力都转化为成长的养分。
在品德修养方面,我时刻牢记“德才兼备”的校训,注重培养自己的道德情操和人格魅力。我尊重师长,团结同学,乐于助人,积极参与学校的各项活动和社会实践,努力成为一个有爱心、有责任感的人。我相信,一个人的价值不仅体现在学习成绩上,更在于他的品德和修养。
在体育锻炼上,我也从未放松。我深知健康的体魄是学习和生活的基础。因此,我积极参加体育锻炼,增强体质,磨练意志,培养团队精神。在运动中,我学会了坚持与拼搏,体会到了汗水与收获的喜悦。
展望未来,我深知前方还有更长的路要走,更多的挑战等待着我们。但我相信,只要我们保持初心,坚定信念,勇于担当,就一定能够在未来的道路上书写属于自己的精彩篇章。
最后,我想对在座的同学们说:让我们珍惜时光,不负韶华,以更加饱满的热情和更加坚定的步伐,迈向更加辉煌的明天!同时,我也希望我们能够相互学习,共同进步,携手创造更加美好的未来!
谢谢大家!
期末发言稿 篇2
尊敬的老师们、同学们:
大家好!
我是来自xx年级xx班的xx,非常荣幸能够站在这里,作为三好学生代表,在期末之际与大家分享我的学习心得与感悟。首先,请允许我向辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以最崇高的敬意,向一直以来相互鼓励、共同进步的同学们表示最诚挚的感谢。
回顾这一学期的学习生活,我深刻感受到“三好学生”这一荣誉不仅仅是对我学习成绩的认可,更是对我品德修养、综合素质的肯定。它像一盏明灯,照亮了我前行的道路,激励我不断追求卓越,勇于挑战自己。
在学习方面,我始终坚信“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。面对繁重的课业,我坚持制定合理的学习计划,合理安排时间,做到劳逸结合。我注重课堂效率,积极参与课堂讨论,勇于提问,及时消化老师传授的知识。同时,我也善于利用课外时间进行自主学习和拓展阅读,不断拓宽自己的知识面和视野。通过不懈的努力,我在各科成绩上都取得了较为优异的成绩,但这并不是终点,而是新的起点,我将继续保持谦虚谨慎的态度,不断攀登知识的高峰。
在品德修养方面,我始终牢记“德才兼备,以德为先”的校训。我尊敬师长,团结同学,乐于助人,积极参加学校组织的各项公益活动和社会实践活动。我深知,一个人的价值不仅仅体现在学业成绩上,更体现在他对社会的贡献和对他人的关爱上。因此,我时刻提醒自己要做一个有爱心、有责任感、有担当的人。
在综合素质方面,我注重培养自己的兴趣爱好和特长。我热爱运动,积极参加体育锻炼,不仅增强了体质,还培养了坚韧不拔的意志品质。我还喜欢阅读、写作、绘画等艺术活动,这些爱好不仅丰富了我的'课余生活,还提高了我的审美能力和创新能力。我相信,这些综合素质的提升将为我未来的学习和生活打下坚实的基础。
展望未来,我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到新的学习和生活中去。我将继续努力学习科学文化知识,不断提高自己的综合素质;我将积极参与社会实践和志愿服务活动,为社会贡献自己的一份力量;我将保持谦虚谨慎的态度,不断向优秀的同学和老师学习请教;我将珍惜青春时光,努力奋斗,为实现自己的梦想而不懈追求。
最后,我衷心祝愿每一位同学都能在未来的日子里取得更加辉煌的成绩;祝愿我们的老师们身体健康、工作顺利;祝愿我们的学校越办越好、再创辉煌!
谢谢大家!
期末发言稿 篇3
尊敬的各位老师:
大家好!
今天,我们召开期末质量分析会,旨在通过深入分析期末考试的各项数据,查找问题,总结经验,为今后的教学工作提供有益的参考。
一、成绩概述
1、从整体上看,本次期末考试的成绩较往年有所提高,这充分说明了我们全体教师的教学水平和学生的努力程度。
2、各学科之间的成绩差异较大,这反映了我们在教学过程中的一些不足和需要改进的地方。
二、问题分析
1、部分学生对基础知识掌握不够扎实,导致在考试中出现了许多低级错误。这提示我们在今后的教学中要更加注重基础知识的巩固和训练。
2、学生的思维能力和创新能力有待提高。在考试中,我们发现许多学生在面对新题型时显得手足无措,这说明我们在平时的教学中缺乏对学生思维能力和创新能力的培养。
3、部分教师的教学方式和方法需要改进。一些教师过于依赖传统的讲授式教学,缺乏与学生之间的互动和交流,导致课堂气氛沉闷,学生的.学习兴趣不高。
三、改进措施
1、加强基础知识的教学和训练。我们要在平时的教学中注重基础知识的巩固和训练,确保学生能够熟练掌握并灵活运用所学知识。
2、培养学生的思维能力和创新能力。我们要通过启发式教学、探究式学习等方式,引导学生主动思考、积极探索,培养他们的思维能力和创新能力。
3、改进教学方式和方法。我们要积极探索新的教学方式和方法,注重与学生的互动和交流,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,我们也要加强教师之间的交流和合作,共同提高教学水平。
最后,我相信在大家的共同努力下,我们的教学质量一定会取得更大的进步。让我们携手共进,为培养更多优秀人才而努力奋斗!
谢谢大家!
期末发言稿 篇4
亲爱的各位同仁:
大家下午好!
今天,我们齐聚一堂,共同分析我们高一年级在期末考试中取得的成绩和存在的问题。
从这次期末考试的成绩来看,我们的学生在多个学科中都展现出了较高的水平,这是对我们教学工作的'一种肯定。但与此同时,我们也应看到,部分学生的`成绩并不理想,这提醒我们要深入反思我们的教学方法和策略。
在教学过程中,我认为我们需要更加注重培养学生的自主学习能力。授人以鱼不如授人以渔,只有让学生掌握了科学的学习方法,他们才能在未来的学习中更好地适应和成长。
此外,我们还应该加强对学生学习态度的引导。态度决定一切,只有让学生真正意识到学习的重要性,他们才能在学习上投入更多的时间和精力。
最后,我希望我们年级的每一位老师都能以更加饱满的热情和更加科学的方法投入到教学工作中去,为我们的学生创造更好的学习环境和发展空间。
谢谢大家!
期末发言稿 篇5
尊敬的老师们、同学们:
大家好!今天,我作为“三好学生”的代表,与大家分享我的学习心得与感悟。首先,请允许我向一直以来辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以最崇高的敬意,向并肩奋斗、共同成长的同学们表示最真挚的感谢。
能够获得“三好学生”这一荣誉称号,对我来说,既是一份荣誉,更是一份责任。它不仅是对我过去一学期学习成绩的肯定,更是对我品德修养、综合素质全面发展的认可。在此,我想分享几点我的学习体会和生活感悟。
一、勤奋学习,追求卓越
学习是我们的首要任务,而勤奋则是通往成功的必经之路。我始终坚信,只有脚踏实地、刻苦钻研,才能在知识的海洋中遨游,不断攀登新的高峰。在日常学习中,我注重课前预习、课上认真听讲、课后及时复习,确保对每一个知识点都能深入理解、牢固掌握。同时,我也善于利用课余时间阅读课外书籍,拓宽自己的知识面和视野。
二、全面发展,提升自己
除了学习成绩优异外,我还注重自身综合素质的提升。我积极参加学校组织的各类活动,如文艺汇演、体育比赛、社会实践等,这些经历不仅丰富了我的课余生活,更锻炼了我的团队协作能力、沟通能力和创新能力。我深知,一个优秀的学生应该具备全面的素质,而不仅仅是书本上的知识。
三、诚实守信,品德为先
在我看来,良好的品德是成为一个优秀学生的基石。我始终秉持诚实守信的原则,对待学习一丝不苟,对待他人真诚友善。我深知,只有拥有高尚的道德情操和良好的行为习惯,才能在未来的道路上走得更远、更稳。
四、感恩回馈,传递正能量
最后,我想说的.是感恩与回馈。我感恩学校为我们提供了如此优越的学习环境和资源,感恩老师们无私的教诲和关怀,感恩同学们的帮助与支持。在未来的日子里,我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念,努力学习、积极进取,同时也不忘回馈社会、传递正能量,为构建更加美好的社会贡献自己的一份力量。
同学们,让我们携手并进、共同奋斗吧!在追求卓越的道路上,我们或许会遇到困难和挑战,但只要我们保持初心、坚持不懈,就一定能够创造出属于自己的辉煌篇章!
谢谢大家!
期末发言稿 篇6
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!
在这个充满收获与反思的季节里,我们齐聚一堂,共同回顾本学期的学习历程,特别是刚刚结束的期末考试,它不仅是同学们学习成果的一次集中展示,也是我们教学质量的一次重要检验。今天,我作为校长,非常荣幸能与大家分享本次期末考试的质量分析报告,并对接下来的学习与生活提出一些期望和建议。
一、考试概况
本次期末考试,我们严格按照教学计划和教学大纲的要求,科学命题,注重考查学生的基础知识掌握情况、思维能力、实践能力以及综合运用知识解决问题的能力。从考试结果来看,大部分同学都能够认真备考,积极应考,展现出了良好的学习态度和扎实的学习功底。
二、成绩亮点
1. 基础知识扎实:许多科目中,同学们在基础知识部分表现出色,这说明我们的日常教学在巩固基础方面取得了显著成效。
2. 思维能力提升:在涉及逻辑推理、问题解决等题型上,不少同学展现出了较强的思维能力和创新意识,这是我们素质教育成果的直接体现。
3. 均衡发展:从年级到班级,从学科到个体,我们欣喜地看到,越来越多的学生实现了全面发展,各科成绩均衡提升,体现了我们教育教学的全面性。
三、存在问题与反思
当然,在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到存在的问题和不足:
1. 部分学科存在短板:个别科目或知识点上,学生的掌握情况不够理想,需要我们在后续教学中加强针对性辅导。
2. 学习习惯有待改善:部分同学在学习方法、时间管理、自主学习等方面还需进一步提升,良好的学习习惯是持续进步的关键。
3. 心理素质需加强:考试不仅是知识的较量,也是心理素质的考验。部分同学在考试中表现出紧张、焦虑的.情绪,影响了正常发挥,这提醒我们要更加关注学生的心理健康教育。
四、未来展望与措施
针对以上问题,我们将采取以下措施,促进教学质量的进一步提升:
1. 精准施教,查漏补缺:针对考试中发现的知识短板,各任课教师要制定个性化的辅导计划,帮助学生及时弥补不足。
2. 优化教学方法:鼓励教师创新教学方法,采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
3. 强化习惯培养:通过日常管理和教学活动,引导学生养成良好的学习习惯,包括时间管理、自主学习、合作探究等。
4. 加强心理健康教育:开设心理健康教育课程,定期举办心理辅导活动,帮助学生建立积极向上的心态,增强抗压能力。
最后,我想对同学们说,考试不是终点,而是新的起点。无论成绩如何,都请保持一颗平常心,胜不骄,败不馁。让我们以这次考试为契机,总结经验,吸取教训,继续努力,为实现自己的梦想而不懈奋斗!
谢谢大家!
期末发言稿 篇7
尊敬的老师们、同学们:
大家好!
在这个收获满满、充满喜悦的学期末,我很荣幸能够站在这里,作为“三好学生”代表发言。请允许我向辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以最崇高的敬意,向一直支持我、鼓励我的家人表示深深的感谢,也向并肩奋斗、共同进步的同学们送上最诚挚的祝福。
回顾这一学期的学习生活,我深刻感受到了成长的足迹和努力的汗水。获得“三好学生”这一荣誉,对我来说,既是一份肯定,也是一份激励。它肯定了我过去一段时间在德、智、体三方面所付出的努力和取得的成绩,同时也激励我在未来的'日子里继续保持这份热情与坚持,不断追求卓越。
在品德方面,我始终牢记“立德树人”的校训,努力做一个有道德、有品行、有责任感的人。我积极参与学校组织的各项活动,乐于助人,尊重师长,团结同学,用实际行动践行社会主义核心价值观,传递正能量。
在学业上,我深知“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的道理。面对繁重的课业压力,我始终保持积极向上的心态,勤奋学习,刻苦钻研。课堂上,我认真听讲,积极思考;课后,我及时复习,查漏补缺。通过不懈的努力,我的学习成绩有了显著的提升,但我也深知,学无止境,未来仍需继续努力。
在体育方面,我深刻认识到健康是学习和生活的基础。因此,我积极参加体育锻炼,无论是学校的体育课还是课外的体育活动,我都能全身心投入,享受运动带来的快乐与活力。通过锻炼,我不仅增强了体质,还培养了坚韧不拔的意志品质和团队协作的精神。
展望未来,我将以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加扎实的行动,继续在三好学生的道路上砥砺前行。我将不断提升自己的综合素质,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,我也希望与在座的每一位同学携手共进,相互学习,共同进步,为我们的学校争光添彩,为我们的青春留下无悔的篇章。
最后,再次感谢学校给予我的这份荣誉,感谢老师们的辛勤栽培,感谢同学们的陪伴与支持。让我们携手并进,共创辉煌!
谢谢大家!
期末发言稿 篇8
亲爱的同学们:
早上好!
临近期末,一学期一次的期末质量调研考试即将开始。对于考试,同学们心里多多少少会有一些担心与害怕,这是正常的。今天,我想就消除考试过度紧张的问题,与同学们一起分享一些心理调控方法,希望能给同学们带来帮助。
1.树立必胜信心
任何事情到了最后的关头,拼的都是心理战,考试更是这样。你要能在最后的几天几个小时,甚至几分钟里把自己的精神状态调整到最佳状态,回忆自己的优点、长处和成功的镜头,大声的对自己说“我能行” “我真棒” “我会成功的”。请记住,自信是成功的第一秘诀。
2.克服怯场心理
怯场是指考试题目、考场氛围或考试这项活动引起考生情绪高度紧张的心理现象,其后果是使正常的心理活动失常。这种失常状态将会直接影响考试的结果。怎样克服怯场心理呢?同学们不妨想想武松打虎的故事。武松遇到老虎时,肯定会像我们一样大惊失色,怎么办?是举手投降,脚底开溜,还是迎难而上?举手投降只会被人轻视,脚底再快也跑不过老虎,最好的`办法就是明知山有虎,偏向虎山行!于是,武松提起哨棒,迎向老虎……狭路相逢勇者胜,武松打死了老虎,保住了性命,还意外地成了英雄。面对这考试这只大老虎,我希望同学们武松学习,摆脱焦虑,解除这种被抑制状态。
3.克服 “舌尖现象”
在考试时,常常会出现一种怪现象,平时记得很熟的算法、公式或答案,竟然怎么也想不起来。步出考场,随即脱口而出。这种“茶壶里倒饺子”的现象,心理学家称之为“舌尖现象”。我们要克服避免“舌尖现象”,首先要加强平时学习,把知识记得更牢,在考试时先易后难,冷静答题,细心推理,深入思考,就一定能走出困境,取得成功。
4.做好充分准备
很多情况表明,临考前出现的焦虑、紧张情绪往往与同学们对考试的某些细节要求不够了解有关。因此,有必要提醒同学们为考试提前做好准备。必须记住考试的时间、地点,前一天晚上自己整理好书包,对照考试科目逐项准备好考试用品。
总而言之,一个良好的.心态对考试的影响是巨大的。这里我想对每位同学说一句话:成绩较好的同学要相信自己的实力,从容不迫、胸有成竹地应考;成绩较差的同学要拿出背水一战的勇气,稳扎稳打,尽可能拿到自己可以得到的分数。请记住,多一点方法,多一点自信,你才会走上辉煌的成功之路。
谢谢大家!
期末发言稿 篇9
老师们,同学们:
大家好!
时光如梭,弹指一挥间,紧张、忙碌而又充实的一个学期即将过去,不知不觉在本周我们将迎来期末考试。这次考试不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点、检阅,更是对每个人的综合素质的一次挑战,是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。也是同学们对老师辛勤工作予以回报的一次最好的机会。我们不能要求每个人都成为优胜者,但我们希望大家做一名追求进步、超越自我的.勇敢者。为了帮助同学们做好期末复习和最后的考试,我给大家提几点建议:
(一)认真复习,积极迎考
一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦、肯钻研、会复习并掌握科学学习方法的人。同学们要在老师的指导下,把所学的知识认真整理、归类,并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧,融会贯通。发现不懂的、未掌握的问题,要抓紧时间向同学、老师请教,及时解决。对薄弱环节更应认真对待,及时弥补。以严谨、务实的态度,充分做好复习迎考工作。这样,才能把遗憾变成慰藉,把有限的时间变成无限的力量!
同时,在复习过程中要注意以下几个方面:合理安排复习时间,安排一个切实可行的复习计划,抓紧时间,认真复习,努力提高复习质量。强化系统记忆,熟记概念、公式、词汇、定理等。要遵照老师们的指导,积极主动完成教师布置的复习任务,提高自己的复习效率。
(二)调整心态,诚信考试
考试是紧张的,我们要重视考试,又要正确对待考试。考试既是知识的检测,又是意志的磨练。考试时要沉着冷静,要对自己充满信心,同时要科学对待考试,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。考试答题规律以及技巧性方面的内容,希望大家多总结、归纳。每次考试都是一次人品的检测。考试是严肃的,来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获,有勤奋才有成果,考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己学习上的漏洞,相反会让自己失去了做人真诚。所以,我希望大家秉承“诚信至上”的原则,以饱满的精神,自信地踏入考场。严肃考场纪律,杜绝作弊,让竞争在平等、公平、和谐中展开,让一切的付出和汇报真实、纯净。
同学们,考试对我们来说虽是一种压力,但我们只要学会负重就不会跌倒;考试虽是一种挑战,但他能磨练我们的意志,坚韧我们的心灵;考试更是一种难得的机遇,因为它能提升我们自身的素质,能让我们的人格在不断的挑战中得到升华。希望同学们端正心态,把考试看作是一个舞台,一个展示自己才华的舞台。
最后,祝同学们学业进步,考试成功!谢谢大家!
期末发言稿 篇10
亲爱的老师、同学们:
大家好!我在国旗下讲话的题目是:迎接期末考试。
不知不觉中期末又来临了。期末测试是对我们一学期学习成果的检验和展现,现在,同学们已经进入期末复习阶段了。复习是巩固和强化所学学问必不可少的手段,是学习过程中的一个紧要环节。在这里,我想就期末复习和同学们谈几点看法:
1、要有明确的个人目标。
从以往的阅历看,凡是有人生目标的同学,长大后无论是事业进展还是生活水平,都远远超过没有目标的同龄人。可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么紧要啊!我希望同学们要尽快确立本身的期末考试目标,并把本身目标写下来,时时提示本身,时时鞭策本身。
2、要有战胜一切困难的勇气。
期末考试慢慢向我们走来。在这过程中,同学们在思想上、生活上、学习上不可避开地会碰到这样那样的困难。困难象弹簧,你弱它就强。困难在弱者目前永久是一座不可逾越的大山,那些由于一次考试失利就垂头丧气的人肯定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标,我们要鼓足勇气,迎难而上,做思想上的强者,做生活上的强者,做学习上的强者。
3、要有自信念。
有这样一句名言:“对本身说,我行!”或许有的同学对这话并不以为然,觉得语意太平实了。记得有一次,我们班有个同学去参与校运会的短跑比赛,看到有的的同学跑得那么快,她特别恐惧,脑子里一片空白,临阵想放弃。这时,老师对她说:“别紧张,你行!”“我行?!”她听完立刻来了勇气,大步走上赛场。果真,她取得了好名次。“我行!”这句话真是太紧要了,太神奇了,它让人变得有自信,从而获得了成功。其实,我们做一件事情,首先要对本身有信念,信任本身的本领,信任本身会成功,有信念便会有热诚、有动力,便会专注其中、倾力去做,因而成功的希望就会大得多。相反,你若总是害怕,没有信念,那么即便是最简单的事你没有勇气去尝试,也就谈不上成功,每件事都由信念开始,并由信念跨出第一步。
4、从现在就开始行动。
目标不是口头说说的动人话语,它需要用行动去证明,需要用行动去实现。从现在就开始行动,不把今日的事情留给明天,由于明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。立刻行动!在复习过程中发觉本身没学会、没理解的学问要立刻向老师和同学请教,适时弄懂,不要拖到明天再解决,我想只要你去问,老师肯定会很认真地引导你搞清晰。在练习过程中发觉本身做错的题目,要适时弄清错的原因,再把错题重做一次这样才能巩固所学学问。
5、要把握适合本身的.复习方法。
做事要讲究方法,好的方法可以事半功倍。可以订立一份本身的复习计划,利用期末复习的机会,把一学期学的学问系统地整理一下,看看本身哪些学问把握得不够好,需要重点补一补,哪些类型的题常常做错,需要重点练一练。平常学习比较好的同学,可以适当地加深和应用,平常学习不够坚固结实的同学,重点要把握好基本学问,多练基本题,努力把基础打得好一点。
6、要全身心地投入。
期末考试与我们距离将越来越近,同学们要在心中树立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感,除了适当的体育活动外,要把更多的时间放到学习上,全身心地投入到学习当中去,无悔于本身的每一天。
只要认真,没有做不好的事,只要认真,你肯定能在期末测试中取得好成绩,我希望每位同学都能在最终的这一二个星期内认真复习,以优良的成绩向老师、家长汇报。倘若你认真了,你会发觉:我真的行!
期末发言稿 篇11
尊敬的老师们、同学们:
大家上午好,我是来自高二11班的杨xx。
时光飞逝,不知不觉,20xx年已经离我们而去了,而期末考试即将到来。期末考试是我们一学期学习成果的检验。从今天起我们就要以满满的斗志、不言败的决心投入到期末复习中去,吹响本学期的集结号。此时此刻,我想和所有同学分享几点想法:
第一,仔细复习,认真迎考。
子曰:“温故而知新,可以为师矣”,就是告诉我们学习要重视复习。一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦、肯钻研、会复习并掌握科学学习方法的人。我们要在老师的指导下,把所学的知识认真整理、归类,并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧,融会贯通。发现不懂的、未掌握的问题,要抓紧时间向同学、老师请教,及时解决。对薄弱环节更应认真对待,及时弥补。以严谨、务实的态度,充分做好复习迎考工作。这样,才能把遗憾转成慰藉,把有限的时间转成无限的力量!
第二,调整心态,积极考试。
考试是紧张的,我们要重视考试,又要正确对待考试。考试既是知识的检测,又是意志的磨练。考试时要沉着冷静,对自己有信心。同时要科学对待考试,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。考试答题规律以及技巧性方面的资料,我们一起多总结、归纳。
第三,遵守校纪校规,诚信考试。
每次考试都是诚信的试金石,诚信是做人的底线。底线不容侵犯。考试是严肃的,来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获,有勤奋才有成果,考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己学习上的漏洞,相反会让自己失去了做人真诚。所以,每一位同学都要秉承“诚信至上”的'原则,以饱满的精神,自信地踏入考场。严肃考场纪律,杜绝作弊,让竞争在平等、公平、和谐中展开,让一切的付出和回报真实、纯净。我想,当我们用诚信的尺度来衡量自身时,我们的心会更真诚,我们的学习生活也更真实。
最后,祝大家学业进步,考试顺利,开开心心迎接农历新年的到来。
期末发言稿 篇12
各位领导、各位同事:
大家好!时光如箭,匆匆忙忙一学期又要过去了,在这“辞旧迎新”的日子里,首先祝在座的各位在新的一年里万事如意,心想事成!
人生总有太多的偶然。就象几年前我没有想到:我这样一位土生土长的农村小子、一位乡下教师,能到“鳌江一小”工作一样,本学期本人竟会担任教务处副主任一职。对这个岗位的职责,我几乎一无所知。一学期的工作,只能说是在逐渐地接近这个角色,在大家的引导、帮助、期待和宽容之中完成的,在此首先向各位表示感谢!
其实,我这个所谓的“主任”并不见得真能做“主”,但还是天天在“任”的。因为天天在“任”,所以琐事俱多,让大家“辛苦”了;由于本人“才疏学浅”所以很多工作考虑的不是很周全,让大家“见笑”了;但值得欣慰的是:本学期由于得到三位校长及各位领导的帮助和全体教师的支持,教务工作开展的还是挺顺利的。趁此机会,向各位汇报:
一、一丝不苟抓常规
常规工作是促使各项教学工作稳步推进的“必修课程”,在过去的一学期里,教务处自始至终保持着常规工作的“本色”,永葆常规工作的经常性、规范化。
1、招生工作:开学初我就协助校长参与做好插班生与一年级新生的招生工作。严格招生程序和纪律,并加班加点亲自完成了分班任务,保证了插班生、新生按时、顺利的进入课堂。2、备课改革:本学期教务处把“手抄形式”的备课改为“电子、书头、精品”三度相结合的备课形式,改变了以往“抄教案”不思考的“无用功”现象,注重教学反思,实行资源共享,优化“精品教案”,提高了备课的实效性。
3、主题教研:本学期的教研活动要求每次活动有主题,形式有上课、评课、说课、教材学习、课标学习等等。在活动之前,我都提早要求教研组长上报活动的主题、形式、人员,在周一对本周的教研活动提早公示,活动过程我尽可能的抽时间参与,保证活动的正常开展。
4、教学评价:本学期教务处注重了过程性评价,要求老师对学生的评价不能仅仅停留在的学科成绩上,要把学生学习的过程和结果相联系。由此,教务处对“期末学生素质报告单”进行了重新设计,把“学习态度习惯”与“期末学科成绩”相结合。
二、持之以恒抓教研
教研工作是学校的生命力所在。本学期,教务处和教科室开展了丰富多彩的校本教研工作。一是开展了富有成效的联片教研活动,在与鳌江八小、鳌江十小、梅溪小学、前进小学五校进行的教学联片活动时,由于我们“早准备”“早安排”“早落实”使活动正常的开展,得到了学区领导及兄弟学校老师的一致好评。
二是加强和完善教研组建设。学期初,我就要求教研组根据学校实际和教师的需要,制定学期教研计划,定期开展活动。期末要求教研组上交一学期的教研工作记录材料及总结。同时开展为期一年的“先进教研组”评比活动,把教研活动的有效性作为评价教研组工作的主要内容,下学期还将继续进行。
三是分层次、有目的的加强骨干教师、青年教师和中老年教师的培养工作。为青年教师施展才华提供了广阔的舞台,让更多的青年教师冒尖,增加培训、学习的机会次数,要求多开课、多撰写论文和案例等等。由此,本学期我们学校出现了一批优秀的青年教师在各级各类比赛中频频获奖,捷报不断。如:林建影老师荣获浙江省农村百名课堂教学能手称号、在大家的帮助下本人也有幸荣获省教改之星金奖、秦然老师获市优质课一等奖、黄招团、黄崇鸿、胡春生、吴淑娟老师获县优质课二等奖等等的好成绩;年青老师撰写的论文、案例、教学设计也在各级评比中获奖。开展中老年教师素质提升工程,激发中老年教师的职业进取心,提高中老年教师的专业储备和专业技能,更好的发挥中老年教师在教育教学中的模范作用。使得中老年教师也喜获佳绩。如:周老师和卢老师通过了中高评比,叶老师在优质课上取得一等奖的好成绩等等。
三、因地制宜抓活动
丰富多彩的师生活动是学校课程的一个有益补充,本学期,教务处开展了一系列的教学活动,每一项我都力争做得更好,效果更佳。
一是承办了“温州市小学数学骨干教师汇报会”。活动以“数学好玩,玩好数学”为主题,围绕“数学实践活动课”的内容展开。会议上,来自全市各兄弟学校的近300来名数学骨干教师参加了会议,活动在有序、和谐的`氛围中开展,得到了大家的一致肯定。
二是承办了“平阳县新课程备课会”。会议上苏校长做了“备课改革”的典型发言,陈先松老师执教了精彩的公开课,来自全县的300多位语文老师在教研室姜丽青老师的带领下参加了本次活动。
三是开展了学生系列比赛。有“一年级的拼音、识字比赛”“二年级的阅读写话比赛”“三年级的看图写话比赛”“四、五、六年级的作文、奥数比赛”等等。通过活动,提高了学生的学习积极性丰富了校园文化生活环境。
当然,从“一线老师”到“中层”,由于事物的繁多和工作量的加大,限于自己能力很多事情让我“难以应接”。致使在工作中,还存在着一些的问题。
一是功课安排。开学初我因刚接手教务工作,经验缺乏,导致功课安排的很不理想。但值得我庆幸的是,我碰到了一群好同事,大家都能体谅我是一个新手,也都能接受。在此,我在向大家表示感谢!
二是本学期由于自己工作量比较大,致使深入课堂,深入教师的时间受到了限制,虽然一直秉持着,呐喊着要走进教师,走进学生,但实际走得不是很近,如教研组活动除了数学学科,其他学科我都没有认真的参与,在此表示歉意。
三是对有些工作按部就班,没有很好的调动老师们的积极性,也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。凡事不求卓越,对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。下学期的打算:
一是创建以校为本的研修制度,开发校本课程,通过“校本研修”改进工作机制,抓教师的业务能力,提升教师业务水平。
二是结合教师素质年,开展为期一周的“名师工程”、“赛课活动”。让“高级教师、名师、新秀”等带头上示范课,以“名师工程”调动名师的工作热情,为青年教师提供学习的机会。青年教师与中老师教师之间开展“赛课活动”力争每位老师都能有锻炼的机会。
三是开展“学生文化知识展示周”活动,在原来的“一年级的拼音、识字比赛”“二年级的阅读写话比赛”“三年级的看图写话比赛”“四、五、六年级的作文、奥数比赛”基础上再增加“一二年级学生的口算比赛”“三年级学生的计算技能比赛”“二、四年级写字比赛”等通过富有成效的学生活动,丰富学生学习生活,增添校园文化气息,提高学生文化素养。
最后,我想再次感谢学校领导对我的信任和帮助,感谢老师们对我工作的谅解和支持。我将继续努力工作,虚心学习,为学校工作作出新的贡献。预祝大家在新年里吃好、睡好、身体好!
期末发言稿 篇13
一、本学期以来取得的成绩
1、学生基础文明素养继续提高
(1)学生行为规范教育:这学期我们不断细化各项规范的管理,提出全过程精细化管理,从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面,不断改进和强化细节,从而使学生的日常行为规范得到了深入式的体验和强化,大家可以看到没有教师看班的教室内同学们安静地学习,可以看到放学后教室内“三关”到位,值日工作到位,可以看到就餐路队有条不紊,学生卫生习惯水平不断提高,卫生习惯不断进步,学生值日自觉责任意识得到较好训练。
(2)学生文明礼仪:进行了学生文明礼仪格言警句评比展播活动,文明礼仪知识竞赛,一(5)、二(3)、三(6)班获一等奖;文明礼仪宣誓签字仪式,服饰发型整改,配戴校牌,单肩书包禁止等举措,学生向教师问候已经在校园内蔚然成风。
2、学生安全意识,法制意识,心理健康素质继续提高。
本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作,围绕安全这一话题,利用班团队课对各种安全知识进行了解,掌握各种类型的安全自救,组织观看安全教育的相关电视视频;我们还对学生上学方式进行调查,重点规范学生上放学时间安排,对租车学生进行摸排上报。此外,加强班级日志记载的检查,发现问题,寻找安全隐患的苗头,帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾,因此,班主任在协调和帮助化解师生矛盾,生生矛盾做了大量的工作,维护了校园的安全稳定。
关于法制宣传教育和心理辅导,各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活,也是班主任工作中很重要的一项工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黄涛、二(3)班朱红恩、陈健、二(4)班井帅、朱文涛、二(5)班黄媛媛、二(6)班贺旺等同学在其班主任大量耐心细致的教育中,逐渐好转,出现进步。
3、开展丰富多彩的活动,有针对性地开展专题教育活动。
本学期的专题活动可以以月份来划分,三月份“迎世博,讲文明,树新风”;四月份“珍爱生命,幸福生活”;五月份“劳动创造世界,感恩孝敬父母”;六月份“禁毒环境教育,争做文明人专题活动;三月份和五月份的两次大型活动,丁视新闻和市教育信息网都进行了宣传,收到了预期的教育效果,引起了一定的社会影响,得到了一致的好评,其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明礼仪知识竞赛获得了一等奖;迎世博图片展中“我心中的世博”绘画比赛一(5)吴梦云,三(2)陈雨佳,三(3)张思瑶获得了一等奖;在“生命的感悟”征文比赛中二(2)张冉冉,二(1)王雪辰分别获得了一等奖和三等奖;在“母亲节”短信评比中,各班参与热情很高,其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班级利用网校专题平台进行发送,效果较好;在“父亲节”手工制作贺卡活动中,共寄出474封贺卡,给学生与父母感情增进创造了一次良好的机会,在“环境调查”专题活动中,一(1)夏林铭,一(4)曹兢、陈纪月,一(6)王琬,二(3)陈英达,二(5)徐婉婷等同学积极参与,电子小报制作精美,内容丰富,意义深刻。
4、搞好家校联系,形成教育合力。
从校信通情况统计看,我校校信通的使用率是全市初中第一名,平均每月学生向家长发送短信达24.7条,另外家长到校联系和电话沟通频繁,及时沟通信息,第一时间摸清学生的思想状况,情绪状况和学习状况,有效开展针对性的教育,收到了很好的效果。
5、关注人生挫折,奉献爱心.
面对夏丹丹同学的不幸遭遇,初二(1)班全体同学的善举感动了许多人,他们用自己的爱心唤回了就要辍学而改变人生道路的'夏丹丹同学,这是一种集体大家庭式的温暖,他一定催人奋进,一定让同学们从中学到团结、关爱、真诚、奉献、感恩等丰富的情感。这学期我校的退休教师也在关注着弱势同学,他们伸出了援助之手,帮助这些同学解决部分生活困难。
二、班主任工作需要改善的几个方面
1、不断强化班主任角色的认同感。
最近有个领导经常不经意地说过这样的一句话:“我工作着,我快乐着”,细细品味,觉得疑问就来了,都是在工作着,为什么有人快乐着,为什么就有人烦恼着呢?可能内在的原因很多,不过我觉得不断强化自身角色的认同感可能是增强工作快乐的一个比较重要的要素。你愿意做一个班主任吗?你愿意做一个好班主任吗?你感觉自己很适合做一名班主任吗”,不断强化自己在这些问题上的肯定性回答,会对你的角色认同有帮助作用,我们每个班主任都要过一关,认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅,就直接影响到你对班主任工作的投入程度,这个问题我觉得值得我们所有班主任教师思考和在实践探索。
2、不断增加班主任工作方法与艺术。
班主任工作方法可以说是班级教育管理中方式和手段的总和,不同年级段的学生和不同学生的个性差异就要求班主任采用多样和多变的方法来教育和管理班级,我们不能单一地利用自然权威,以“讽”代教,以“罚”代教,以“斥”代教,用固定的缺乏情感交流为前提的说服教育法,纵然班主任的出发点再好,工作再辛苦,学生们却冷漠不为所动,表面唯唯诺诺,或不加辩解,沉默应之,而背后却满腹牢骚,甚至会发生扭曲的抗变行为,如有意与班主任顶撞,旷课逃学,甚至损坏公物以发泄心中的不平衡,因此,丰富我们班主任工作方法,探索和寻找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有说服教育法,心理咨询法,陶治教育法,榜样示范法,实际锻炼法,指导自我教育法,品德评价法等方法,我们需要学习,并在实践中灵活加以应用,只有我们增强班主任工作的本领,能有效地解决了班内存在的一些问题,我们做班主任工作的自信感才能得到增强,班主任工作中产生的不良情绪反应才有可能得以消除,从而能进入“我工作着,我快乐着”的工作状态。
3、不断增强班主任工作的自主性和创造性,营造富有特色的班级文化氛围。
目前,我校的班主任工作模式中传承大于创新,被动多于主动的现象普遍存在,教育的主动性不强,系统性不够,有些班主任“不出事,不做事”,班主任工作缺乏引导性,其角色定位是“救火队”队员,有些班主任“学校不布置,不知做什么事”,班主任工作缺乏自主性,象是一颗算盘珠子,有些班主任“学校怎么说,班内怎么说”,班主任工作创造性不强,象个“传声筒”,刻板说教,拉大了与学生之间的距离,这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题,我们再也不能做“救火队员”,不要做“算盘珠子”,更不去做“传声筒”了,努力做出自身的特色,创造性地开展班主任工作,营造一种富有特色,彰显活力和谐向上的班级文化氛围。
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